Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

LUIS RUBEN RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Disciplinas involucradas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación.


Problema a atender: Consecuencias de un embarazo no deseado en la etapa de la adolescencia, así como las distintas infecciones de transmisión sexual que existen.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la reproducción humana y las infecciones de transmisión sexual.

  • Presentación del problema: Explica el problema que se abordará en la clase. Menciona las consecuencias de un embarazo no deseado en la adolescencia y las diferentes infecciones de transmisión sexual que existen.

  • Planteamiento de preguntas de indagación: Invita a los alumnos a realizar preguntas sobre el tema, fomentando su curiosidad y promoviendo el pensamiento crítico.

  • Formulación de hipótesis: Pide a los alumnos que generen hipótesis para responder a las preguntas planteadas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  • Investigación: Organiza a los alumnos en grupos y proporciona material de investigación sobre la reproducción humana, las infecciones de transmisión sexual y los