Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase - Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Las diversas formas en que se aprovecha la energía solar debido a las propiedades de la luz y la materia, en el hogar y en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos relacionados con el calor como forma de energía.


• Presentación de la problemática: ¿Cuáles son los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera? ¿Cómo podemos valorar su impacto en la sustentabilidad?


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿Qué sabemos sobre los motores que funcionan con energía calorífica? ¿Cuáles son los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada: los estudiantes investigarán sobre los diferentes motores que funcionan con energía calorífica y los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Recolección de información y registro en fichas o cuadernos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Discusión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera y su impacto en la sustentabilidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y buscar a