El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Uso y consumo de sustancias tóxicas y posible distribución de drogas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas como patrimonio cultural.


3. Introducción al problema interdisciplinar: uso y consumo de sustancias tóxicas y posible distribución de drogas. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo el conocimiento de diferentes lenguas puede ayudar a abordar este problema.

Desarrollo:

1. Dinámica de grupos: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una lengua diferente que se habla en la comunidad. Cada grupo investigará sobre la historia, características y situación actual de esa lengua.


2. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada grupo.


3. Discusión en plenaria sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural y cómo esto puede contribuir a abordar el problema interdisciplinar planteado.

Cierre:

1. Reflexión individual por escrito sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y cómo esto puede ayudar a enfrentar el problema interdisciplinar abordado.


2. Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


3. Conclusiones finales y cierre de la clase.

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