Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

jose luis rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la falta de conocimiento de las personas para la inclusión.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema de la falta de conocimiento de las personas para la inclusión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Generar una reflexión sobre la importancia de entender el crecimiento, distribución, composición y migración de la población para promover la inclusión.


Desarrollo:



  • Introducir conceptos clave sobre la población, como densidad, estructura por edades, migración, entre otros.

  • Proporcionar información estadística y cartográfica sobre diferentes países, resaltando las diferencias en crecimiento, distribución y composición de la población.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país para que investiguen y analicen su población.

  • Cada grupo deberá hacer un análisis de las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en su país asignado.

  • Los grupos deberán presentar sus análisis al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los análisis de los dife