Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
jose luis rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la falta de conocimiento de las personas para la inclusión.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el problema de la falta de conocimiento de las personas para la inclusión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Generar una reflexión sobre la importancia de entender el crecimiento, distribución, composición y migración de la población para promover la inclusión.
Desarrollo:
- Introducir conceptos clave sobre la población, como densidad, estructura por edades, migración, entre otros.
- Proporcionar información estadística y cartográfica sobre diferentes países, resaltando las diferencias en crecimiento, distribución y composición de la población.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país para que investiguen y analicen su población.
- Cada grupo deberá hacer un análisis de las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en su país asignado.
- Los grupos deberán presentar sus análisis al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los análisis de los dife