Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Diana Patricia Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Plan de clase - Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, reconociendo las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio, y su relación con las características del lugar donde viven.


Problema: "HNGFNFGHFGHFG"


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y planteamiento del problema



  • Presentar el problema "HNGFNFGHFGHFG" a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico.

  • Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, haciendo énfasis en la nutrición y locomoción de los animales.

  • Realizar una lectura grupal sobre la locomoción de animales y su relación con el entorno natural.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis de las formas de locomoción de animales



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un animal para investigar.

  • Los alumnos deberán investigar las formas en las que se mueve y desplaza el animal asignado en la búsqueda de alimento, agua o refugio.

  • Fomentar la investigación en diversas fuentes como libros, internet y videos.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos) - Presentación de los hallazgos y discusión en grupo



  • Cada grupo presentará su investigación sobre la locomoción del animal asignado.

  • Después de cada presentación