Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

abel vicente
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento de los alumnos.

  • Presentación del tema: "Somos únicos, somos diferentes".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura de un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de valorar a cada persona como única.

  • Reflexión y diálogo grupal sobre la historia del cuento.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños: cada grupo deberá buscar y recortar imágenes de revistas que representen diferentes características de las personas (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades). Luego, pegarán las imágenes en un póster y compartirán sus resultados con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los pósters elaborados por los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestra comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Identificar dificultades en las interacciones personales en sociedad y buscar soluciones".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de un caso hipotético de una situación de conflicto entre dos personas debido a sus diferencias.

  • Puesta en común de posibles soluciones y estrategias de resolución de conflictos.

  • Realización de una dramatización en grup