Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Problema a atender: Problemas al trabajar en equipo con igualdad de género, respeto y seguir reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego o cotidianas en las que sea necesario emplear el pensamiento estratégico y divergente.


• Actividad práctica: Juego de roles en el cual los alumnos deberán resolver problemas y tomar decisiones estratégicas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre las situaciones de juego o cotidianas en las que emplearon el pensamiento estratégico y divergente.


• Actividad de análisis: Proyectar un video o presentación sobre el problema de trabajar en equipo con igualdad de género, respeto y seguir reglas.


• Actividad práctica: Juego cooperativo en el que los alumnos deberán trabajar en equipo, respetando las reglas y promoviendo la igualdad de género.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Indicar a los alumnos que reflexionen sobre el juego cooperativo y las dificultades que pudieron surgir en cuanto a igualdad de género, respeto y seguir reglas.


• Actividad de análisis: Realizar un debate sobre los problemas identificados en la sesión anterior y buscar soluciones para mejorar