Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de interés por el estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la construcción de figuras planas y cuerpos:

   
   
   
   
   • Nivel de logro en la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras.
   
   
   • Creatividad y originalidad en la construcción de figuras y cuerpos.
   
   
   • Capacidad para resolver problemas relacionados con las figuras planas y cuerpos.
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de interés por el estudio:

   
   
   
   
   • Nivel de interés mostrado durante las sesiones de clase.
   
   
   • Percepción de la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.
   
   
   • Reflexión sobre la mejora del interés por el estudio en el futuro.
   
   
   
   

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de construcciones famosas que utilizan figuras planas y cuerpos (por ejemplo, la Torre Eiffel) e invitar a los alumnos a comentar sobre su interés por el tema.

Desarrollo:

• Indagación: Plantear preguntas generadoras sobre la importancia y aplicaciones de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las propiedades y construcciones de figuras planas y cuerpos.


• Presentación de resulta