Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales en inglés.


• Pregunta generadora: ¿Cómo las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés pueden promover la interculturalidad?

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Interpreta juegos de roles en inglés.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de roles para el juego de roles.


• Preparación de situaciones que favorezcan la comunicación asertiva en inglés.

Cierre:

• Puesta en escena de los juegos de roles.


• Comentarios y reflexiones sobre la experiencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Recapitulación de los juegos de roles realizados en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica.


• Análisis de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones en inglés.


• Creación de diálogos en inglés que promuevan la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Cierre:

• Puesta en escena de los diálogos crea