Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Relevancia de la lengua indígena como segunda lengua en la recuperación de textos históricos y prácticas culturales.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con las creaciones artísticas a partir de textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen y su relación con la literatura.


• Introducir el problema a atender de manera interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que aborden temas relacionados con la cultura indígena y su importancia en la recuperación de textos históricos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de uno de los textos seleccionados.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la lengua indígena en la cultura mexicana y su relación con los textos históricos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de la lengua indígena.


• Reflexionar en conjunto sobre la relevancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en la sociedad actual.


• Asignar la tarea de leer un texto literario de su interés y pensar en cómo podrían representarlo de manera artística en las siguientes sesione