Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Karen Vargas
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Objetivo (PDA): Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos desconocen lugares aledaños a su comunidad, así como algunos alumnos desconocen que dentro de la Magdalena Contreras aún hay sembradíos.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer el territorio donde viven.
- Actividad: Realizar un juego de adivinanzas sobre lugares aledaños a la comunidad. Los alumnos deberán adivinar de qué lugar se trata y su ubicación en relación a su comunidad.
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se fomentará la discusión sobre la importancia de conocer los lugares cercanos a su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en la entidad y en la región.
- Recopilación de información: Los alumnos tomarán notas de la información obtenida durante la investigación.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos a los lugares emblemáticos de la entidad y la región.
- Observación y descripción: Los alumnos observarán las imágenes y videos, y realizarán una descripción de los lugares visitados, identificando elementos de la naturaleza y la cultura pr