Introducción y exploración del tema - Duración: 45 minutos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas de restas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Comenzar la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre la suma y la resta, y qué relación creen que existe entre estas dos operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente la relación entre suma y resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos simples.

Actividad 2: Exploración de restas utilizando agrupamientos (20 minutos)

• Entregar a cada estudiante un conjunto de fichas o manipulativos (por ejemplo, fichas de colores o palitos de madera) para que representen los números en las restas.


• Plantear situaciones problemáticas de restas de hasta tres cifras, relacionadas con el contexto de los estudiantes. Por ejemplo: "Tienes 345 caramelos y le das 128 a tu amigo, ¿cuántos caramelos te quedan?"


• Los estudiantes deben utilizar los manipulativos para representar la resta y resolverla. Fomentar el trabajo en parejas o pequeños grupos para que se ayuden entre ellos.

Actividad 3: Reflexión y discusión (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los estudiantes.


• Guiar una discusión sobre las estrategias utilizadas y cómo relacionaron la resta con la suma.


• Reforzar la idea de que la resta es la operación inversa de la suma.

Sesión 2: Consolidación y aplicación del algoritmo convencional - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes serán