Introducción al cálculo de perímetro y área.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cálculo de perímetro y área.
Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.

Actividad 1: (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas.


• Pedirles que observen y describan las características de cada uno de ellos.


• Preguntar: ¿Qué es el contorno de un objeto o una figura? ¿Y qué es la superficie?

Actividad 2: (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos varias figuras geométricas simples (cuadrados, rectángulos, triángulos).


• Pedirles que midan los lados de cada figura utilizando una cinta métrica.


• Invitarlos a calcular el perímetro de cada figura y anotar los resultados.

Actividad 3: (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas dibujadas en papel.


• Pedirles que midan y anoten los lados de cada figura, calculen su perímetro y lo comparen con los resultados obtenidos por otros grupos.

Sesión 2:
Tema: Cálculo de área utilizando unidades no convencionales y retículas de cuadrados.
Objetivo: Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre el cálculo de perímetro.


• Preguntar: ¿Qué es el área de una figura? ¿Cómo creen que se puede calcular?

Actividad 2: (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes unidades no convencionales para medir áreas, como papel cuadriculado, fichas o monedas.


• Pedirles que calculen el área de