Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Alexis Garcia
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplina a integrar: Lengua indígena


Problema a atender: Relevancia de la lengua indígena como segunda lengua en la recuperación de textos históricos y prácticas culturales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística: se evaluará la creatividad, el uso del cuerpo, espacio y tiempo, la coherencia del mensaje y la originalidad.



  2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas relacionadas con su participación, aprendizajes adquiridos y dificultades encontradas durante el proyecto.




Planeación:


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

  • Exposición del objetivo de la clase: Construir una narrativa personal o colectiva utilizando el cuerpo, espacio y tiempo.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto literario de interés general para los alumnos. Se puede elegir un cuento o poema que refleje una cultura diferente a la de los alumnos.

  • Reflexión sobre el texto y discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones que les provocó.


Cierre:



  • Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una cultura indígena y elegir un texto literario representativo de dicha cultura para utilizarlo como base en la creación artística.

  • Explicación de los criterios de evaluación.


Sesión 2


Inicio:



  • Recordatorio d