Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Motivación: Iniciar la sesión cantando una canción conocida por los alumnos y preguntándoles sobre qué les gusta de las canciones.


• Actividad principal: Escuchar diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos, y cantarlos junto con los alumnos. Durante la actividad, resaltar las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido durante la actividad y qué les llamó la atención de las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las características sonoras convencionales de las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un cuento ilustrado y preguntarles qué creen que suena en el cuento.


• Actividad principal: Leer el cuento en voz alta, enfatizando los sonidos y onomatopeyas presentes en la historia. Luego, pedir a los alumnos que realicen dibujos o dramat