Introducción al tema de la comunidad y la escuela
KARLA YOLANDA PARRA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escuela (15 minutos)
- Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.
- Explicar el concepto de comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en la comunidad y en la escuela.
Sesión 2: Explorando la comunidad y la escuela (45 minutos)
- Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar información sobre el entorno de la escuela.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles áreas específicas para explorar (parques, tiendas, calles, etc.).
- Cada grupo debe tomar notas y fotografías de lo que encuentren y luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3: Conociendo las prácticas culturales de la comunidad (45 minutos)
- Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un padre de familia, un vecino, etc.) para que comparta una práctica cultural o tradición que se lleve a cabo en la comunidad.
- Los alumnos deben realizar preguntas y tomar notas sobre la práctica cultural.
- Luego, en grupos, los alumnos elaborarán una breve presentación sobre la práctica cultural, destacando su importancia en la comunidad y la escuela.
Sesión 4: El problema del color y sonido de los alimentos (45 minutos)
- Introducir el problema del color y sonido de los alimentos, explicando cómo los alimentos coloridos y sonidos pueden indicar su frescura y calidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos según su color y sonido, identificando aquellos que parecen más frescos y saludables.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir