Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Plantear el problema a los alumnos: "Vamos a aprender sobre los símbolos patrios, pero primero necesitamos identificar cuáles son y qué significado tienen".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre los símbolos patrios.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como libros, imágenes y videos relacionados con los símbolos patrios.


• Indicar a los alumnos que investiguen en equipos sobre cada uno de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno nacional) y que recopilen información sobre su historia, significado y momentos en los que se utilizan.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre los símbolos patrios (15 minutos)

• Organizar una discusión en grupo para compartir la información recopilada por los equipos.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué valores representan los símbolos patrios? ¿Cómo nos identificamos con ellos