Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Economía

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la proporcionalidad inversa y su importancia en la resolución de problemas económicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana donde se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema económico que involucre proporcionalidad inversa.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el problema asignado, identificar las magnitudes o cantidades involucradas y determinar cómo se relacionan de manera inversa.


• Los alumnos deberán utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica para mostrar la relación de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Cada grupo presentará el problema asignado y la forma en que resolvieron la proporcionalidad inversa utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las soluciones presentadas y la importancia de la proporcionalidad inversa en la economía.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión sobre la proporcionalidad inversa en la economía.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la temática y solicitar a los alumnos que piensen en posibles soluciones.

Desarrollo:

• Distribuir hojas de trabajo con prob