El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de discriminar información.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas y expectativas.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el origen y evolución de las lenguas.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los debates y conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de la información recopilada sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos en diferentes lenguas indígenas.


• Análisis de los aspectos culturales presentes en los textos.


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben crear un pequeño texto en una lengua indígena.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por