Los seres vivos y los fenómenos naturales
jareli lindero
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales
- Actividad de inicio: El docente muestra imágenes de distintos fenómenos naturales (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, etc.) y los alumnos los observan y comentan qué conocen sobre ellos.
- Presentación del proyecto: El docente plantea el problema de la falta de conciencia en el cuidado del medio ambiente y explica que investigarán sobre los fenómenos naturales para entender mejor su importancia y así promover el cuidado del entorno.
- Generación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, elaboran preguntas sobre los fenómenos naturales que les gustaría investigar. Luego, comparten sus preguntas con el resto del grupo.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Investigación sobre los fenómenos naturales
- Actividad de inicio: Los alumnos comparten las preguntas que generaron en la sesión anterior y el docente las registra en el pizarrón.
- Búsqueda de información: Los alumnos, con el apoyo del docente, realizan una búsqueda de información sobre los fenómenos naturales seleccionados. Pueden utilizar libros, videos, páginas web u otros recursos.
- Registro de información: Los alumnos toman notas y registran la información relevante que encuentran sobre cada fenómeno natural.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Explicación de los fenómenos naturales
- Actividad de inicio: Los alumnos, e