Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Gilberto Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Falta de recursos humanos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.
- Actividad motivadora: Realizar un breve cuestionario escrito sobre el conocimiento previo de los derechos humanos.
- Socialización de respuestas y reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la vida cotidiana.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de la problemática: Falta de recursos humanos.
- División de los alumnos en equipos de trabajo.
- Entrega de una breve lectura informativa sobre los derechos humanos y su relación con la problemática planteada.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos a pesar de la falta de recursos humanos?
- Investigación y búsqueda de información por parte de los equipos para encontrar posibles soluciones a la problemática planteada.
- Recopilación de información y preparación de argumentos para el debate.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Debate: Los equipos presentarán sus argumentos y soluciones planteadas.
- Moderación del debate por parte del docente para garantizar la participación equitat