Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos c/u

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Mostrar ejemplos de diferentes culturas y sus lenguas maternas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas maternas de los alumnos y su importancia. Fomentar la participación activa y el respeto hacia todas las lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Análisis de la problemática: Presentar el problema de la pérdida de la costumbre de hablar la lengua materna. Discutir las posibles causas de esta situación y sus consecuencias.


• Actividad: Organizar una mesa redonda donde los alumnos expongan su opinión sobre el tema. Promover el debate y la reflexión crítica sobre la importancia de mantener viva la lengua materna.

Sesión 3:

• Investigación: Realizar una investigación sobre las lenguas maternas presentes en su comunidad y en otras comunidades cercanas. Recopilar información sobre la historia, características y situación actual de estas lenguas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua materna para investigar. Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya la información recopilada.

Sesión 4:

• Elaboración de textos argumentativos: Utilizar la info