Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Desarrollo sostenible

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta al grupo clase: "¿Qué saben acerca de las fuentes de energía y cómo se utilizan en los procesos técnicos?"


• Breve explicación sobre el desarrollo sostenible y su importancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su utilización en los procesos técnicos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una fuente de energía para investigar (por ejemplo, energía solar, eólica, hidráulica, biomasa, etc.).


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre la fuente de energía asignada, considerando sus usos en los procesos técnicos y su sustentabilidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las alternativas sustentables encontradas y su importancia para el desarrollo sostenible.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de procesos técnicos que utilicen fuentes de energía sustentable.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de procesos técnicos encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de nuevos grupos de trabajo con integrantes de diferentes equipos.


• Cada grupo deberá seleccionar un ejemp