Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" - Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Objetivo:
El alumno formulará, justificará y utilizará el teorema de Pitágoras para resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: El problema de los alumnos desconocen el uso y aplicación del Teorema de Pitágoras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito con preguntas relacionadas al teorema de Pitágoras y su aplicación en problemas.


2. Presentación oral donde los alumnos expondrán un problema que resolvieron utilizando el teorema de Pitágoras y justificarán su solución.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen el uso y aplicación del Teorema de Pitágoras". Se discutirá la relevancia de aprender sobre este teorema y su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de problemas cotidianos donde se puede aplicar el teorema de Pitágoras, como calcular la distancia entre dos puntos en un mapa o determinar la longitud de una sombra.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el teorema de Pitágoras? ¿Cómo podemos utilizarlo para resolver problemas? ¿Qué situaciones cotidianas podrían requerir el uso de este teorema?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción teórica del teorema de Pitágoras: explicar en qué consiste, su fórmula y cómo se justifica.


• Resolución de ejercicios sencillos para practicar la aplicación del teorema.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán buscar ejemplos de problemas donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras y resolverlos.

Sesió