Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Existe un número considerable de alumnos que no leen y que tienen dificultad para realizar o manifestar sus ideas a través de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana.


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en equipo. Los alumnos deberán planificar y ejecutar una estrategia para ganar el juego.


• Debriefing: Discusión y análisis de las estrategias utilizadas, los resultados obtenidos y las lecciones aprendidas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad individual: Los alumnos deberán identificar y describir estrategias que podrían aplicar en cada situación.


• Puesta en común y discusión grupal de las estrategias propuestas.


• Elaboración de un listado colaborativo de estrategias útiles en diferentes situaciones.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego (45 minutos)

• Selección de juegos de mesa que promuevan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Formación de grupos y a