Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías, que evaluará el uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.


2. Cuestionario de comprensión de textos literarios, donde los alumnos deberán identificar recursos literarios utilizados en textos relacionados con el tema de la contaminación.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Actividad de motivación: proyectar un video corto sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos escritos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la i