Estilos de vida activos y saludables

Silvia Marisa Peña
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 3º de primaria


Objetivo: Socializar las actividades físicas que los alumnos practican de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desconocimiento de los hábitos que afectan nuestra salud.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican diariamente.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar sobre los beneficios de las actividades físicas en la salud.

  • Realización de una lista de las actividades físicas cotidianas y sus beneficios para la salud.

  • Reflexión final sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • División de los grupos de trabajo en equipos responsables de realizar una actividad física para promover la salud en la comunidad escolar.

  • Planificación de la actividad y asignación de roles dentro de los equipos.

  • Realización de la actividad física en la comunidad escolar.

  • Reflexión final sobre el impacto de la actividad física en la salud de los participantes y la importancia de compartir estos conocimientos con la comunidad.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción del problema del desconocimiento de los hábitos que afectan la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos