Estilos de vida activos y saludables
Silvia Marisa Peña
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Desconocimiento de los hábitos que afectan nuestra salud
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Discusión en grupo sobre qué es un estilo de vida activo y saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican de manera cotidiana.
- Explicación sobre la importancia de estas actividades para el bienestar y cuidado de la salud.
Sesión 2 (Investigación):
- Organización de los alumnos en equipos.
- Cada equipo investigará sobre un hábito que afecta la salud, como la falta de ejercicio, la mala alimentación, el sedentarismo, entre otros.
- Cada equipo deberá recopilar información sobre los efectos negativos de ese hábito en la salud.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
Sesión 3 (Acción):
- Discusión en grupo sobre cómo podemos contribuir a cambiar estos hábitos nocivos para la salud.
- Realización de un proyecto de aprendizaje servicio en grupo.
- Cada grupo elegirá una actividad física que promueva un estilo de vida activo y saludable.
- Los grupos deberán planificar y llevar a cabo una acción para promocionar y fomentar esa actividad entre sus compañeros y familiares.
Sesión 4 (Reflexión):
- Los grupos presentarán los resultados de sus acciones al resto de la clase.
- Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante el proye