La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Mostrar imágenes de distintas culturas y señalar la diversidad de lenguas presentes en ellas.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de las diferentes lenguas y cómo creen que se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente los conceptos de diversidad lingüística, comunicación familiar, comunicación escolar y comunicación comunitaria.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad ficticia. Cada grupo deberá investigar qué lenguas se hablan en esa comunidad y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión: Guiar una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar para conocer qué idiomas se hablan en su familia y cómo se utilizan en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: Preguntar a