Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El contexto escolar es sucio en el recreo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Pregunta a los alumnos si han visto o utilizado letreros, carteles o avisos en su vida cotidiana y qué propósito les han servido.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación y explicación del problema a atender: el contexto escolar es sucio en el recreo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de mantener limpio el entorno escolar y los problemas que genera la suciedad en el recreo.


• Reflexión sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos como herramientas para comunicar mensajes y promover cambios en la comunidad.

3. Actividad (10 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que promuevan la limpieza en el recreo.


• Cada grupo deberá elegir una idea para desarrollarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de los letreros, carteles y avisos en la promoción de la limpieza en el recreo.

2. Desarrollo (20 minutos)

• Presentación de las ideas propuestas por cada grupo.


• Discusión y selección de la mejor idea por consenso.

3. Actividad (15 minutos)

• Escritu