Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Objetivo PDA: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos tienen dificultades para definir la función trigonométrica que deben utilizar para la solución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de Pensamiento Crítico: Durante todo el desarrollo de las actividades, se fomentará el pensamiento crítico a través de la reflexión, la discusión y el análisis de los problemas planteados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas.


2. Presentación oral de la solución de un problema utilizando las razones trigonométricas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las razones trigonométricas.


• Exponer el problema central: Los alumnos tienen dificultades para definir la función trigonométrica que deben utilizar para la solución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema relacionado con la utilización de las razones trigonométricas.


• Cada equipo deberá realizar una investigación sobre el problema asignado y presentarla al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis de las distintas soluciones planteadas.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis de las soluciones presentadas por los equipos.


• Plantear preguntas que involucren la relación entre las situaciones cotidianas y las r