Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Accidentes al jugar con los demás compañeros en el entorno.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y la problemática.


• Diálogo abierto sobre situaciones de riesgo al jugar con los demás compañeros en el entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que podrían evitar estos accidentes.


• Registro de las ideas en el pizarrón.

Sesión 2: Investigación y análisis de riesgos (45 minutos)

• Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación de riesgo específica relacionada con el tema.


• Los grupos investigarán sobre las causas y consecuencias de esa situación de riesgo.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión grupal sobre las acciones que podrían prevenir esos accidentes.

Sesión 3: Diseño y planificación de acciones preventivas (45 minutos)

• Los grupos elaborarán un plan de acción para prevenir la situación de riesgo asignada.


• Cada plan debe incluir acciones que puedan ser realizadas por ellos mismos y por los demás compañeros.


• Presentación de los planes al resto de la clase.


• Votación y selección de los planes más viables y efectivos.

Sesión 4: Implementación de acciones preventivas (45 minutos)

• Puesta en práctica de los planes seleccionados.


• Los alumnos llevarán a cabo acciones concretas dentro del ento