Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Emma Dimas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de narrativas audiovisuales: evaluará la capacidad del alumno para construir narrativas coherentes y significativas acerca de una vida saludable utilizando el lenguaje audiovisual.



  2. Lista de cotejo de presentación en medios comunitarios o masivos de comunicación: evaluará la habilidad del alumno para transmitir sus narrativas por medio de los canales de comunicación seleccionados.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Discusión en clase sobre la importancia de los medios comunitarios o masivos de comunicación en la difusión de mensajes saludables.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de escritura.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura: Leer en clase un artículo periodístico sobre la influencia de los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable.

  • Análisis y discusión del artículo: Identificar los elementos que hacen que un mensaje sea efectivo y cómo se pueden aplicar en la creación de narrativas audiovisuales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Cada alumno deberá escribir una refle