Estudio de los números
Jessica Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 2º grado de Primaria
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Que los alumnos identifiquen la sucesión numérica del 100 al 1000.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el problema a resolver y se discutirá la importancia de conocer la sucesión numérica hasta 1000.
- Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas sobre la sucesión numérica y se registrarán en un panel.
- Investigación individual: Los alumnos investigarán en libros o materiales proporcionados la sucesión numérica hasta el número 1000 y anotarán la información relevante en su cuaderno.
- Compartir hallazgos: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los números: Se realizará una actividad de repaso de los números del 100 al 1000 utilizando tarjetas con los números impresos. Los alumnos deberán colocar las tarjetas en orden ascendente y descendente.
- Juego de la sucesión numérica: Se formarán grupos y se realizará un juego en el que los alumnos deberán decir el número siguiente y anterior al que se les indique. Se irá aumentando la dificultad a medida que avanza el juego.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reforzamiento de la sucesión numérica: Se realizará una actividad de completar la sucesión numérica hasta 1000 utilizando números faltantes. Los alumnos trabajarán en parejas para