Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diferentes formas de medir el tiempo.

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo creen que se puede medir el tiempo y qué conocen sobre los relojes de manecillas y digitales.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando todas las respuestas de los alumnos.


• Mostrar imágenes de diferentes relojes y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y cómo funciona.


• Introducir los conceptos de hora, media hora, cuarto de hora y minutos, explicando brevemente su significado y su relación con el tiempo.


• Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos tengan que identificar y escribir la hora en diferentes relojes de manecillas y digitales.

Sesión 2: Comparación y ordenación de actividades cotidianas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cuánto tiempo creen que dura una actividad cotidiana como lavarse los dientes, desayunar, etc.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes actividades cotidianas escritas.


• Cada grupo deberá ordenar las tarjetas según su duración, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Cada grupo deberá compartir sus resultados y justificar su ordenación.

Sesión 3: Uso de relojes para medir el tiempo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los relojes de manecillas y digitales para medir y registrar el tiempo de diferentes actividad