Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

Lic. Eder Garcia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Mala alimentación de los alumnos


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Motivación: Proyección de un video corto con mensajes sobre vida saludable.

  • Planteamiento de la problemática de la mala alimentación de los alumnos y su importancia para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Exposición sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Análisis y discusión de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en dichos medios.

  • Identificación de características y recursos utilizados en dichos mensajes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.

  • Asignación de tarea: Investigar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.

  • Análisis y discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.

  • Planteamiento de los criterios para evaluar la efectividad de los mensajes.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Diseño de un mensaje para