Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que los alumnos identifiquen saberes sobre el aprovechamiento de las energías renovables y no renovables.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Cuáles son las formas de energía renovables y no renovables que se utilizan en nuestra comunidad? ¿Cuál es su origen y cómo se emplean?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas de energía que conocen y cómo se utilizan en su comunidad.


• Introducir el concepto de energías renovables y no renovables, y explicar brevemente cada una de ellas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Cada grupo investigará sobre la forma de energía asignada: su origen, cómo se obtiene y cómo se emplea en su comunidad.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto del curso.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto del curso, enfatizando los beneficios y aplicaciones de cada forma de energía.


• Realizar una reflexión grupal sob