Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Reconocer que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales, como los eclipses.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Plantear el problema: ¿Cómo se explican los eclipses desde diferentes perspectivas culturales?

Sesión 2:

• Investigación: Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las diferentes explicaciones de los eclipses desde distintas culturas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para que investiguen.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las narraciones y descripciones en relación con los eclipses de la cultura asignada.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado sobre las explicaciones de los eclipses desde la cultura asignada.


• Realizar una puesta en común y comparar las diferentes narraciones y descripciones.


• Fomentar la reflexión sobre la d