Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Falta de valores, desigualdad, empatía.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video o realizar una actividad que muestre ejemplos de discriminación y desigualdad en diferentes contextos.


3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la situación problemática relacionada con la falta de valores, desigualdad y empatía en la comunidad, y cómo esto afecta a diferentes grupos sociales.

Desarrollo:

1. Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una problemática específica relacionada con la falta de valores, desigualdad y empatía.


2. Análisis de la problemática: Los equipos deberán investigar y analizar la problemática asignada, identificando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


3. Debate y reflexión: Cada equipo presentará sus hallazgos y se generará un debate en el que se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

1. Síntesis y conclusiones: Realizar una sínt