Introducción a los diferentes tipos de textos

Miss Deisy Garza
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los diferentes tipos de textos
Objetivo: Identificar diferentes tipos de textos presentes en la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase mostrando diferentes tipos de textos como carteles publicitarios, letreros de señalización, anuncios en revistas, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los diferentes tipos de textos que observaron.

  3. Explicar brevemente cada tipo de texto, resaltando sus características y propósitos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben clasificar diferentes ejemplos de textos en categorías como carteles publicitarios, letreros de señalización, anuncios en revistas, etc.

  5. Reflexionar de forma grupal sobre la importancia de los diferentes tipos de textos en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan en nuestras actividades diarias.


Sesión 2:
Tema: Producción de letreros y carteles
Objetivo: Proponer ideas para la escritura colectiva de letreros y carteles.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos.

  2. Presentar ejemplos de letreros y carteles de diferentes propósitos y contextos.

  3. Realizar una actividad donde los alumnos, de forma colectiva, propongan ideas para la escritura de letreros y carteles relacionados con situaciones cotidianas, como normas de convivencia, promoción de una actividad escolar, etc.

  4. Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren de forma creativa un letrero o cartel utilizando las ideas propuestas.

  5. Cada grupo debe exponer su letrero o cartel al resto de la clase, explicando su propósito y cómo contribuye a un propósito individual o colectivo.


Sesi