La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Belen
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Cuántos idiomas hablas en tu hogar? ¿En qué situaciones los utilizas?
- Actividad de sensibilización: presentación de un video o una canción que muestre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.
- Ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español a nivel regional.
- Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños: ¿Qué variantes lingüísticas del español conoces? ¿Cómo se utilizan en tu comunidad?
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad anterior.
- Tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas del español en diferentes regiones de habla hispana.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Actividad de intercambio de ejemplos de variantes lingüísticas recopilados por los alumnos.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de variaciones lingüísticas en situaciones familiares, escolares y comunitarias.
- Análisis y comparación de las variantes lingüísticas identificadas.
- Actividad de escritura: cada alumno deberá redactar una breve historia o diálogo utilizando una variante lingüística distinta a la suya.
Cierre:
- Intercambio de las historias o diálogos escritos por los alumnos.
- Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la situación de las lenguas originarias en su país y su relación con la diversidad lingüística.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Breve exposición p