Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que muestran dificultad en la creación de conclusiones de un texto, necesitan apoyo recurrente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión y producción de este tipo de textos.


• Actividad de lectura de textos informativos y identificación de los signos de puntuación utilizados.


• Actividad de escritura de un texto informativo sencillo, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Actividad de análisis y corrección de textos informativos, identificando errores en la puntuación.


• Actividad de escritura de un texto informativo, prestando especial atención a la puntuación adecuada para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Sesión 3:

• Presentación del problema: dificultad en la creación de conclusiones de un texto.


• Actividad de lectura de textos informativos, enfocándose en las conclusiones y su importancia para el texto.


• Discusión en grupo sobre cómo crear una conclusión adecuada para