Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Pérdida de interés por aprender la lengua materna indígena

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Breve introducción a la diversidad lingüística en México


• Discusión en grupo sobre las lenguas que se hablan en la familia y en la comunidad


• Registro en una lista de las lenguas identificadas


• Lectura de un cuento o fragmento literario que destaque la importancia de conservar la lengua materna


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán una reflexión personal sobre su lengua materna y su importancia

Sesión 2:

• Revisión en grupo de las reflexiones escritas por los alumnos


• Organización de una exposición en el aula sobre las lenguas identificadas en la sesión anterior


• Invitación a los padres de familia para que compartan su conocimiento y experiencias sobre las lenguas maternas


• Realización de entrevistas a los padres de familia para obtener información adicional sobre las lenguas


• Análisis en grupo de la importancia de preservar las lenguas indígenas

Sesión 3:

• Elaboración de un mapa de la región o comunidad, indicando las lenguas habladas en cada zona


• Investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena en particular


• Presentación de los resultados de la investigación utilizando recursos visuales y creativos (infog