La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades de cada alumno, teniendo en cuenta sus habilidades y capacidades individuales, así como fomentar la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia inclusivas.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que han escuchado mencionar.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de estas obras literarias.


• Realización de una actividad en parejas: los estudiantes discutirán cómo se sienten al escuchar una lengua desconocida y cómo creen que se sienten las personas que hablan esa lengua.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Planteamiento de una pregunta desencadenante para el proyecto comunitario: ¿Cómo podemos fomentar el respeto y valoración de la diversidad lingüística en nuestra comunidad escolar?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la pre