Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: Entornos violentos y consumo de sustancias adictivas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para conocer los vínculos de los alumnos con su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, hipérbole, sinestesia, entre otros).


• Lectura y análisis de fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Ejercicio de identificación y explicación de los recursos literarios utilizados en los fragmentos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un fragmento literario que exprese un vínculo con su entorno y analizar los recursos literarios utilizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos.


• Comentario y análisis de los fragmentos literarios seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación