Explorando las funciones y sus representaciones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones y sus representaciones

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema de funciones con situaciones del mundo real, como el problema de la contaminación en la ciudad.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Ejercicio práctico de resolución de problemas que requieran utilizar las diferentes representaciones de funciones.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de funciones y su importancia en matemáticas.


• Plantear el problema interdisciplinario sobre la contaminación en la ciudad y cómo se puede relacionar con las funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación relacionada con el tema de la contaminación.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se puede representar y analizar la relación entre diferentes variables en su situación.


• Proporcionar material para que los alumnos puedan crear tablas y gráficas que representen la relación entre las variables en su situación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación y las diferentes representaciones que han creado.


• Guía una reflexión en grupo sobre las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales presentes en las situaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las características de las relaciones proporcionale