Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Grado: Segundo de secundaria

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El calor como forma de energía y su relación con los motores".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los estudiantes.


• Introducir el concepto de calor como una forma de energía y explicar su relación con los motores.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un motor de juguete que funciona con energía calorífica.


• Permitir que los estudiantes exploren y manipulen el motor para entender cómo funciona.


• Acompañar a los grupos en su proceso de indagación, respondiendo preguntas y guiando su investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Resumir los conceptos principales relacionados con el calor como forma de energía y su relación con los motores.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Aprovechamiento de la energía del Sol considerando las propiedades de la