Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.

Vasti Salazar
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos en diferentes situaciones y fomentar una convivencia sana y positiva con los compañeros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Saludo y calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de saludo y calentamiento para crear un ambiente de confianza y energía.



  • Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el problema identificado de poco uso de material didáctico y la falta de participación de todos en el aula. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían cambiar esta situación y fomentar la participación de todos.



  • Introducción al tema (10 minutos): Presentar el tema de la interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad. Ejemplificar con situaciones cotidianas donde los comportamientos pueden tener consecuencias positivas o negativas.



  • Actividad principal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación hipotética donde deban interactuar con personas de diferentes contextos. Cada grupo deberá representar la situación y mostrar cómo los comportamientos pueden tener consecuencias positivas o negativas. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.



  • Reflexión y conclusiones (5 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre las situaciones representadas y las consecuencias de los comportamientos. Destacar la importancia de promover u