Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Asistencia irregular, rezago, poca comprensión lectora y dificultades con el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad".


• Planteamiento de la problemática: falta de conocimiento y comprensión sobre la diversidad cultural.


• Motivación: presentación de testimonios de personas de diferentes culturas.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿qué sabemos sobre la diversidad cultural?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios que abordan la diversidad cultural.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que destaque la diversidad.


• Análisis del texto: identificar las ideas centrales y secundarias relacionadas con la temática.


• Trabajo en grupo: discutir y comentar las ideas del texto.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿por qué es importante comprender y respetar la diversidad cultural?


• Tarea: escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: breve repaso del tema de la diversidad cultural.


• Planteamiento de la problemática: falta de comprensión l