Figuras geométricas y sus características

liz Borbón
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", con el uso del tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.
    c. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos crear composiciones geométricas utilizando el tangram y geoplano?



  2. Exploración (20 minutos)
    a. Proporcionar a cada alumno un tangram y un geoplano.
    b. Pedir a los alumnos que investiguen las diferentes figuras que se pueden crear con el tangram y geoplano.
    c. Orientar su exploración mediante preguntas como: ¿Cuántas figuras diferentes pueden crear? ¿Cuáles son las características de cada figura?



  3. Compartir hallazgos (15 minutos)
    a. Invitar a los alumnos a compartir los hallazgos y descubrimientos que han hecho con el tangram y geoplano.
    b. Realizar una lista en el pizarrón con las características de cada figura geométrica mencionada.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio (5 minutos)
    a. Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las figuras geométricas y sus características.



  2. Desafío (20 minutos)
    a. Plantear un desafío a los alumnos: crear una composición geométrica utilizando el tangram y geoplano que sea cada vez más compleja, ya sea por el tipo de figuras utilizadas o por el número de "piezas" utilizadas.
    b. Dar tiempo a los a